رحلة مدرسة غوكومون للتقوية
قُتل أربعة طلاب في قصر ضوء الشمس وقصر ضوء القمر
ظننا أن القتل قد انتهى بعد انتحار الطالب الذي ليست لديه حجة غياب
لكن محرك الدمى من الجحيم، تاكاتو يويتشي، يضحك من بين الظلال
لا أستطيع أن أخسر أمامه
!سأكشف هوية القاتل الحقيقي، الباشق، قطعًا
!باسم جدي
الشرطة المحلية في الطريق
لكنني مصدوم يا أكيتشي
لم أعلم البتة أنك مفوض في شرطة المدينة
هل أثق بتعاونك مع التحقيق؟
طبعًا
إذن أود النظر إلى مخطط قصر ضوء القمر هذا
ليست لدي مخططات للمبنى
إذن يا ناناسي، هلّا صرتِ مساعدتي وأعنتني في التحقيق؟
!أ- أنا؟
أرغب منك أن ترسمي مخططًا لقصر ضوء القمر
حـ- حسن
ارتدي قفازات للاحتياط
ستجدين القفازات في خزانة الدور الأول، عند المكان الذي ذهب إليه كونوي ليحصل على الطباشير
ارتدي طبقتين من القفازات من فضلك
فهمت
يا جماعة، حصل شيء فظيع ولكن أرجوكم أن تحافظوا على هدوئكم
المفتش أكيتشي من شرطة المدينة موجود في قصر ضوء القمر
من علم أن ذلك المعلم مفتش في الشرطة؟
...صدقتِ
...وقد وجهنا المفتش أكيتشي إلى
التعاون مع كندايتشي للتحقيق هنا في قصر ضوء الشمس
!مع كندايتشي؟
...إنه حفيد متحرٍ شهير
...ويظهر أنه قد سبق له مساعدة الشرطة
للوصول إلى صلب القضية التي يحققون فيها
...ولكن يا معلمة، كيريساوا هو القاتل، وقد انتحر
ألا يعني هذا أن القضية انتهت؟
أتساءل عن هذا
في الواقع، لا أرى أن الحقيقة ولا جزءًا منها قد انكشف بعد
إن استمرت الأمور هكذا فستدفن الحقيقة في الظلام
أرجو منكم جميعًا أن تتعاونوا معي
هذه هي القفازات
أشعر أن هناك شيئًا غريبًا
أتساءل ما هو
شيكيبو، ابدئي بإخباري عن إينامي يوريكا من فضلك
كانت مصابةً بأرجية من الحنطة السوداء؟
...أجل، ولو تناولت أقل القليل مما فيه حنطة سوداء
فإنه مميت لها كما أخبرتني
كانت تتأكد دائمًا من عدم وجوده في طعامها
فهمت
إذن، ما رأيك بكوجيراغي؟
ما رأيي؟
أقصد، هل بلغت كراهيتك له أن تقتليه؟
بـ- بالطبع لا! مع أني كنت أراه مزعجًا
كان يغضب سريعًا على سفاسف الأمور
...لم أرد أن أتورط معه وينتهي بي الأمر مثل آينو
آينو؟
تقصدين آينو شوجي، الطالب السابق في مدرسة غوكومون الذي مات جراء المرض؟
!لـ- لا أدري
هاما، كيف كانت شخصية كوجيراغي؟
لا أعرف الكثير عن كوجيراغي
إذن، ماذا عن ضجة الكتاب؟
سبق له الغش
لا، هذا ليس قصدي
أقصد حين سبب كوجيراغي ضجةً حول كتابه المفقود
!أجل، آسفة
كنتُ أركز على الدراسة في غرفتي، فلم أنتبه
حاولتُ ألا أقترب من كوجيراغي
إنهم يزعجون الناس بدون سبب، للمتعة فحسب
كنتُ ضحية إزعاجهم ذات مرة أيضًا
أنت أيضًا؟ تقصدين أن غيرك قد استهدف، صحيح؟
ربما آينو شوجي؟
لا أريد الحديث عن هذا
هل انتهينا؟
أجل، الجميع تقريبًا يكره كوجيراغي
خاصة وأن غضبه يثور بشأن كل شيء
أتذكر كيف قرع الأبواب حين فقد كتابه؟
تجاهلتُه عندها
أجل
...الأهم، يا كندايتشي، بشأن هذه الجرائم
ألا ترى أن لها علاقةً بوفاة آينو شوجي؟
لماذا تظن هذا يا ناكاياشيكي؟
قبل وفاة آينو بيوم، لم يحضر إلى المدرسة أيٌّ من الستة الذين قُتلوا هنا
موروي
كونوي
كايدو
إينامي
كوجيراغي
كيريساوا
لم يحضر أي منهم؟
أجل، أشتبه بأن لأولئك الستة علاقةً بموت آينو
أخبرني يا سوتا
ماذا حصل بين الستة الذين قُتلوا وآينو شوجي؟
كان آينو متفوقًا عليهم
حظي بأعلى الدرجات في كل شيء
ليس في الدراسة فحسب
مع مرضه، فإن شخصيته كانت رائعة كذلك
...كان كل واحد من أولئك الستة متفوقًا في مادة
لكنه فقدوا ترتيبهم العالي مع مجيء آينو إلى المدرسة
نزلت درجات كيريساوا إلى درجة أنه كان سيضطر إلى مغادرة المدرسة
بدأ كوجيراغي الغش بعد أن وجد نفسه في مأزق
وبدؤوا جميعًا يضايقون آينو
لكنه لم يتذمر أبدًا
...موت شخص طيب مثله
أخبرني يا سوتا، ماذا كان سبب موته الحقيقي؟
أنت تعلم، أليس كذلك؟
غيّروه
...الدواء الذي يحقن آينو به نفسه كل يوم لمرضه
!غيّروه إلى شيء آخر
كان آينو مجتهدًا أكثر من كل أحد
تفوّق في المواد كافة
زرتُ مكان عمله مرةً
...يرتدي سماعات الرأس هكذا
ويدرس المفردات اللغوية أو المعادلات الرياضية أو الحقب التاريخية
لكنه يعمل أكثر من غيره، إنه مدهش حقًا
لن يأتيني طالب مذهل مثله مرةً أخرى فيما أظن
أتقنتِ العمل في رسمك هذا
سيسعدني أن تستفيد منه
...كان هذا المبنى مستشفى
لكنك أجريت تعديلات كبيرة، أليس كذلك؟
بلى، كنتُ أحلم بالعمل معماريًّا فيما مضى
كيف غيّرته وأين؟
لم أغير الكثير
أبرز التغييرات أني تخلصتُ من الزخارف الداخلية كي لا تشتت الطلاب
!يا كندايتشي
...جمعتُ بعض الرجال
للإحاطة بمبنى ضوء الشمس قبل وصول الشرطة المحلية
سنمسك بتاكاتو حتى لو كان متنكرًا على هيئة معلم مدرسة تقوية
شكرًا، أعتمد عليك أيها العجوز
لكن ليست لدي أدلة دامغة على أن تاكاتو ارتكب جرمًا حتى الآن
إذا استمرت الأمور هكذا فلن تتمكن من اعتقاله
...يوجد شخص أشعر أن شهادته كاذبة
ولكن لديه حجة غياب مثالية أيضًا
أجل، صحيح، لدي معلومات مهمة
آينو شوجي الذي مات من المرض، أبوه هو المعلم أوجيي
!ماذا؟! المعلم أوجيي هو أبو آينو؟
أجل، ولده من زواج سابق
أجل، يا كندايتشي، سمعتُ بذلك أيضًا
كان هناك ما أزعجني بشأن المعلم أوجيي
على الساقين؟
كان غريبًا بوضوح
وهل وصلتك رسالتي بالناسوخ؟
أجل، جدول قصر ضوء القمر ومخطط المكان
سأقارنه بمخطط قصر ضوء الشمس
متأكد أن المفتش كنموتشي قد أحاط بالمكان
لقد أوشك الوقت على الانتهاء يا كندايتشي
!تبًا! لا بد أنه قد وضع فخًّا في مكان ما
...هذا المخطط الغامض، وأيضًا
...ميوكي
أرجو لك التوفيق في الاستنتاج يا هاجيمي
التقطتُ صورًا لقصر ضوء القمر لعلها تعينك
شكرًا يا ميوكي
...لا أعلم ما الأمر، ولكن انتابني شعور غريب
عندما نظرتُ إلى ما بداخل الخزانة التي أخذ منها كونوي الطباشير
شعور غريب؟
إنه جميل عندما يُضاء ليلًا
...أيمكن
...أيعقل
ما الأمر يا كندايتشي؟
هل حصل شيء يا كندايتشي؟
!أرقام
117..، هذا الرقم الذي تتصل به ويخبرك الوقت
!فهمت.. الآن أدركت الأمر
...معلمة إيتسوكوشيما، أرجو منك استدعاء كل أعضاء قصر ضوء القمر
!إلى قصر ضوء الشمس على الفور
مـ- ما قصدك؟
...حجة غياب مثالية، مخطط محير، وسكب الماء على الساقين
!كلها مترابطة
!لقد حللتُ كل الألغاز
ما الأمر يا كندايتشي؟
...حملتَنا مشقة المجيء إلى هنا
لقد أدركتُ حقيقة هذه الجرائم المتسلسلة
...الشخص الذي قتل خمسة طلاب في رحلة غوكومون هذه
!ذلك القاتل، الباشق، بيننا
مـ- ما الذي تتحدث عنه يا كندايتشي؟
القاتل بيننا؟
!هذه حماقة
!حصلت الجرائم أثناء وقت الدراسة في المكانين كليهما
الجميع كان في الفصل
!لم يمكن لأيٍّ منا أن يرتكب الجريمة
بل كان ممكنًا
...استمع القاتل، الباشق، إلى مشورة رجل شيطانيّ
!وجعل المستحيل ممكنًا
ماذا؟ أخبرنا كيف تمّ ذلك يا كندايتشي
شاركنا استنتاجاتك المزعومة
...بدأت هذه الجرائم المتسلسلة بمقتل موروي رن
في مبنى مدرسة غوكومون
قتل الباشق ستةً من الطلاب، بما فيهم موروي، لأنهم لا يستحقون المسامحة
لقد أودوا بحياة أحد الطلاب تحديدًا
كان موروي قد ترك المدرسة، فاستهدفه القاتل عندما جاء للاختبار
قتل الباشقُ البقيةَ واحدًا تلو الآخر في هذه الرحلة
بنظرة أولى، يبدو أن لدى الجميع حجج غياب لا جدال فيها
...ولكن، عندما قارنتُ جداول قصر ضوء القمر وقصر ضوء الشمس
لاحظتُ شيئًا غريبًا
...عند حصول جريمة في قصر ضوء الشمس
فإن كل من في قصر ضوء القمر كان في استراحة أو يتناول الطعام، فليس لديهم حجة غياب
...في الجهة الأخرى، عند حصول جريمة في قصر ضوء القمر
فإن الوقت وقت استراحة عند قصر ضوء الشمس، فليست لديهم حجج غياب
الأمر وكأن الجداول صُممتْ للسماح بحدوث الجرائم
لا أفهم قصدك
كان هناك قاتلان
واحد في قصر ضوء القمر، والآخر في قصر ضوء الشمس
...انتظر قاتل ضوء الشمس الوقت المناسب ليقتل كونوي وكايدو
حينما كان لقاتل قصر ضوء القمر حجة غياب
!كيف؟! غادر كونوي وكايدو الفصلَ بالصدفة
لم تكن صدفة
أجل، كانت ضرورةً مصممةً بعناية
...في قصر ضوء القمر
يوجد شخص واحد يستطيع إظهار هذه الضرورة على أنها صدفة
إنه أنت أيها المعلم أوجيي تاكايوكي
!المعلم أوجيي؟
أجل، يوجد باشقان
...الأول في قصر ضوء القمر
!وهو أنت أيها المعلم أوجيي
أنت من أرسل كونوي إلى الرواق ليأتي بالطباشير، صحيح؟
!كـ- كفاكم مزاحًا
هل تقول إني أخرجتُ كونوي من الفصل ليلقى منيته؟
إ- إذن، ماذا عن كايدو هيتومي؟
غادرت الفصل لأنها بالصدفة أنهت اختبار الأحياء سريعًا
"ليس "بالصدفة
هذا هو اختبار ناناسي من تلك المادة
يوجد سؤالان شديدا الصعوبة، ويستحيل حلهما في الوقت المخصص
لكن كايدو انتهت سريعًا وغادرت الفصل، أليس كذلك؟
!و- وإن يكن؟
...هذا يعني أن اختبار كايدو وحدها
كانت فيه تلميحات تساعدها على الإجابة سريعًا
لا يستطيع فعل هذا سواك
وبما أنك جمعت الأسئلة، فلم يبقَ دليل
...بالمثل، استُخدمتْ خدعة لجعل إينامي يوريكا في قصر ضوء الشمس
تخرج إلى الرواق
لم تدرِ أن المعلم أوجيي على وشك أن يقتلها
!غادرت إينامي الفصل بسبب ألم في معدتها
!كانت محض صدفة
!كالوري غت" الذي تناولته إينامي ظهر ذلك اليوم كان مسممًا"
كيف يكون ذلك؟ أخذنا "كالوري غت" كلنا بشكل عشوائي
!كيف يمكن أن تكون هي من تناولت السم مع عدم علم أحد بما ستأخذه؟
!"كان السم موجودًا في كل علب "كالوري غت
!لا يمكن! لم أشعر بشيء
!ولا أنا
هذا لأننا شربنا ترياقًا للسم
ترياق؟
...كل علبة من شاي الحنطة السوداء الذي حصلنا عليه
كان فيه مضاد يوقف تأثير السم
إينامي يوريكا هي الوحيدة التي سكبت شاي الحنطة السوداء في المغسلة
...هذا لأنها
!مصابة بالأرجية
...صحيح، بسبب أرجيتها الشديدة، كانت إينامي الوحيدة التي لم تتناول الترياق
فأصيبت بألم في المعدة وذهبت إلى الحمام أثناء الحصة، كما خطط القاتل
مـ- ماذا عن كوجيراغي؟
!طُرد من الفصل بسبب الغش
تلك خدعة نفسية
...القاتل الثاني في قصر ضوء الشمس
...قطع الصفحة من كتاب كوجيراغي
وألقى الورقة على الأرض أثناء الاختبار
...ماذا؟ سقطت مسّاحة أحدهم
!ما هذا؟! ورقة غش
سبق لكوجيراغي الغش مما أدى إلى طرده من الفصل فورًا
...وعندها
!هـ- هل نسيت؟
!يحتاج المرء إلى ساعة أصلًا ليصل من قصر ضوء الشمس إلى قصر ضوء القمر
!ليس بين المواد إلّا عشر دقائق
!من المستحيل القتل في ضوء الشمس ثم العودة إلى ضوء القمر في عشر دقائق
صحيح، الذهاب بالدراجة أو السيارة من ذلك الطريق ضرب من المستحيل
...إذن من النهر؟ باستخدام قارب
...ليس ممكنًا، الوصول سهل
ولكن التيار سريع، وستستغرق العودة وقتًا طويلًا حتى باستخدام محرّك
!مستحيل تمامًا
!أحال القاتلُ المستحيلَ ممكنًا
!استخدم القاتل حيلةً جعلت المسافة بين المبنيين صفرًا
!صفر؟
!عـ- عمّ تتحدث يا هذا؟
...أخبريني يا ميوكي، بالمقارنة مع قصر ضوء القمر
ما المختلف في قصر ضوء الشمس هذا؟
...المختلف؟
...كلاهما باهتان، والمدخل والمقصف متشابهان
لا يبدو أن هناك فرقًا في الواقع
أهذا صحيح؟
ما المشكلة في هذا؟
أجل، لم يلاحظ أحد
...جرائم القتل الخمس التي جرت البارحة
...مجموعة ميوكي للعلوم، ومجموعتي للآداب
!كلها كانت هنا، في قصر ضوء الشمس
...لـ- لا يمكن
معلم أوجيي، أرشدتنا بذكاء، أليس كذلك؟
...في الليلة الأولى، جعلتَ طلاب قصر ضوء القمر يجتمعون
...بينما ذهبتَ سريعًا إلى غرفهم وجمعتَ أغراضهم في حقيبتك
ثم خرجت للمشي الليلي
...سرنا بشكل غير مستقيم
وما كان لأحد أن يعلم باتجاهنا لأن مرشدنا الوحيد هو ضوء المصباح
أخذتنا مباشرةً إلى قصر ضوء الشمس
...وأثناء مادتي، ذهبتَ إلى الدور الثاني مسرعًا
ووضعتَ أغراض الطلاب في الغرف
...جعلت الطلاب يضعون أحذيتهم في الخزائن
...ومن ثم تقليل أمتعتهم
...كان ذلك لتتمكن من جلب طلاب مجموعة العلوم إلى قصر ضوء الشمس
!و- ولكن يا كندايتشي، لو كنا جميعًا في قصر ضوء الشمس، فسنلتقي بعضنا
لا، انظر إلى مخططي المكانين
أبواب الدرج كانت مغلقةً كلها
...حتى لو كان طلاب العلوم والآداب في الدور الثاني في الوقت نفسه
...فإن غرفة الترفيه المغلقة استُخدمت حائطًا
...كي لا يلتقي ساكنو الجناح الشرقي بساكني الجناح الغربي
!أ- أنت محق
استخدمتْ مجموعتنا للعلوم الجناح الغربي من الدور الثاني فحسب
!مجموعتنا للآداب استخدمت الشرقيّ وحده
الدرج للجناحين الغربي والشرقي منفصلان أيضًا
بالإضافة، نُظمت جداول المجموعتين بعناية
...عندما كان طلاب الآداب يدرسون في الدور الثالث
كان طلاب العلوم يتعشون في مقصف الدور الأول
وعندما كان طلاب الآداب في المقصف، كان طلاب العلوم في مشيهم الليلي
...وهكذا، دون أن يلاحظ أحد أنهم كانوا في قصر ضوء الشمس
أعاد المعلم أوجيي مجموعة العلوم إلى قصر ضوء القمر
أليس هذا غريبًا؟
...لو أن كونوي وكايدو قُتلا في قصر ضوء الشمس
فلماذا وُجدت جثتاهما في قصر ضوء القمر؟
...وضع قاتل ضوء الشمس جثتي كونوي وكايدو في كيسين بلاستيكيين قويين
ثم ألقاهما في النهر في أنبوب أو ما شابه
بقيا طافيين حتى الوصول إلى قصر ضوء القمر، حيث أوقفهما حبل مشدود
...أعد المعلم أوجيي الجثث
ولو أن أكيتشي عثر على الجثث، لكان كل شيء مثاليًّا
ولكن حصلتْ هنا حادثة
حادثة؟
...ربما لم يغلق الكيس البلاستيكي جيدًا أو كانت فيه فتحة
المهم أن ساقي كونوي تبللا
...للتمويه على ذلك
...أحرقتَ الجثة وتعمدت سكب الماء أمامي
لهذا سكبتَ الماء على ساقيه غير المحترقين، بدلًا من جذعه
...وللتمويه على غرابة إحراق الجثة
"تحدثتَ عن الاحتراق في مادة الكيمياء كي تبدو الجريمة "جريمةً موضوعية
...حلز كايدو المزدوج، مُقطِّع خيزران إينامي، وشياطين كوجيراغي
!كانت كلها للتمويه على بلل جثة كونوي
!هذا هو السبب الحقيقي للجرائم الموضوعية
كانت كلها فكرة مُحرِّك الدمى من الجحيم
...المعلم أوجيي والقاتل الآخر
اتبعا القصة التي كتبها
أجل، يوجد قاتل آخر
من قصر ضوء الشمس
الشخص الذي تلاعب به محرك الدمى من الجحيم ليرتكب جرائم متسلسلة
...الباشق الآخر
!بيننا
...الجرائم المتسلسلة التي جرت بخدع ذكية جريئة
ذات صلة بوفاة الطالب السابق آينو شوجي
...استغل محرك الدمى الألم الذي في قلوب الناس ليخلق قاتلين أو باشقين
!لكنني أحطتُ بك أخيرًا! سأكشف خطتك كلها
!عودة سجلات قضايا الشاب كندايتشي !قضية قتل مدرسة التقوية الشبيهة بالسجن، الملف 5
!تاكاتو يويتشي، لم يعد لك مهرب